教師雜志簡介
- 主管單位：海南省文化廣電出版體育廳
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：海南出版社有限公司
- 國際刊號：1674-120X
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1984
- 國內刊號：46-1072/G4
- 全年訂價：￥ 292.80
- 出版地區(qū)：海南
- 郵編：570216
《教師》是一本由海南出版社有限公司主辦的教育學術刊物，該雜志為旬刊，面向國、內外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《教師》雜志一級發(fā)文領域主要有：文化科學、哲學宗教、經(jīng)濟管理、語言文字、政治法律、藝術、文學、自動化與計算機技術、社會學、理學。二級發(fā)文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 職業(yè)技術教育學、文化科學 / 學前教育學、文化科學 / 教育學原理、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發(fā)展與教育心理學、語言文字 / 英語。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設了學科綜合、語文課堂、德育與管理、專業(yè)領航、幼教特教、數(shù)學探究、外語教研、教師發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、本刊特稿、國培風采、幼師特教、名師名校、文化研究等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
教師期刊榮譽
學術熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 129 |
| 2 | 湖南省教育科學規(guī)劃課題 | 95 |
| 3 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 71 |
| 4 | 湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 | 52 |
| 5 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 50 |
| 6 | 湖南省教育廳科研基金 | 47 |
| 7 | 國家社會科學基金 | 33 |
| 8 | 湖南省哲學社會科學基金 | 33 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(無) | 9 |
| 2 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) | 6 |
| 3 | 湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(XJK08JJZA006) | 6 |
| 4 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目(2011315) | 6 |
| 5 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(XJK011BJ033) | 5 |
| 6 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(XJK011CJJ088) | 4 |
| 7 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(無) | 4 |
| 8 | 蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題(無) | 4 |
主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 湖南師范大學 | 297 |
| 2 | 華僑中學 | 118 |
| 3 | 中南大學 | 101 |
| 4 | 湖南第一師范學院 | 99 |
| 5 | 湖南農業(yè)大學 | 79 |
| 6 | 學研究院 | 77 |
| 7 | 湖南商學院 | 76 |
| 8 | 吉首大學 | 74 |
相關發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學；教師；課程；英語 |
| 2 | 教學；課堂；英語；地理；數(shù)學 |
| 3 | 教學；教育；課程；翻譯；大學生 |
| 4 | 教育；教學；教師；課程；師范 |
| 5 | 教育；教學；教師；高校；課程 |
| 6 | 教育；教學；課堂；教師；課程 |
| 7 | 教學；院校；課程；商科；商科院校 |
| 8 | 教學；教育；民族；高校；課堂 |
教師期刊文獻
- 從“基本均衡”到“優(yōu)質均衡” 作者：付躍宏；郴州蘇仙中學；
- 心懷感恩,四面春風——淺談如何開展感恩教育 作者：匡海波；湖南省婁底市雙峰青村坪鎮(zhèn)五星中學; 湖南婁底417701；
- 小學后進生轉化策略的實踐研究 作者：蘭建美；浙江省溫州市廣場路小學; 浙江溫州325000；
- 從經(jīng)典傳統(tǒng)文化中找答案——做學生心目中的班主任 作者：劉正芳；湖南省株洲市南方中學; 湖南株洲412002；
- 當代城鎮(zhèn)初中生責任感的培養(yǎng)和探索 作者：朱亞駿；廣東省東莞市塘廈初級中學; 廣東東莞523700；
- 提升初中德育工作有效性策略探究 作者：全袁雄；湖南省懷化市第二中學; 湖南懷化418000；
- “家校一體”的小學德育工作路徑探索 作者：李利斌；湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英西垅小學; 湖南長沙410126；
- 初中班主任工作中的溝通技巧探討 作者：溫海苑；廣東省珠海市紫荊中學桃園校區(qū); 廣東珠海519000；
