《教育視界雜志》
省級(jí)期刊教育視界雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：江蘇鳳凰報(bào)刊出版?zhèn)髅接邢薰?/span>
- 國(guó)際刊號(hào)：2095-803X
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2015
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：32-1848/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 600.00
- 出版地區(qū)：江蘇
- 郵編：210009
《教育視界》是一本由江蘇鳳凰報(bào)刊出版?zhèn)髅接邢薰局鬓k的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為旬刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《教育視界》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、輕工技術(shù)與工程、理學(xué)、建筑科學(xué)、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、政治法律。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理 / 國(guó)民經(jīng)濟(jì)、文學(xué) / 中國(guó)文學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理 / 企業(yè)管理、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、理學(xué) / 數(shù)學(xué)、理學(xué) / 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開設(shè)了智行_活力人物、智策_(dá)對(duì)策研究、智行_教苑拔萃、智行_課程與教學(xué)、智行_顯身手、智行_打擂臺(tái)、智行_治校方略、智策_(dá)教法例談、智行_教師發(fā)展、智匯_編后、智匯_資源庫(kù)、智識(shí)_專題聚焦、智行_育人藝術(shù)、智策_(dá)打開智囊、智識(shí)_管理之道、智言_卷首等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
教育視界期刊榮譽(yù)
教育視界歷史收錄
- 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
- 中國(guó)人文社科核心期刊
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說(shuō)明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 23 |
| 2 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 10 |
| 3 | 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題 | 6 |
| 4 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 5 |
| 5 | 上海市浦江人才計(jì)劃項(xiàng)目 | 5 |
| 6 | 上海市教育發(fā)展基金會(huì)“曙光計(jì)劃”項(xiàng)目 | 4 |
| 7 | 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 3 |
| 8 | 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 3 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目([2013]1) | 1 |
| 2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJA880116) | 1 |
| 3 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(1... | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 南京師范大學(xué) | 260 |
| 2 | 學(xué)研究院 | 103 |
| 3 | 《視界》編輯部 | 96 |
| 4 | 南京市北京東路小學(xué) | 72 |
| 5 | 南京市長(zhǎng)江路小學(xué) | 55 |
| 6 | 華東師范大學(xué) | 54 |
| 7 | 南京曉莊學(xué)院 | 46 |
| 8 | 南京市玄武區(qū) | 45 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；課堂；教育；小學(xué)數(shù)學(xué) |
| 2 | 教學(xué)；教育；課程；數(shù)學(xué)；文化 |
| 3 | 教育；校長(zhǎng)；訪談；教師；文化 |
| 4 | 教學(xué)；思維；數(shù)學(xué)；教師；語(yǔ)文 |
| 5 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；思維；教育 |
| 6 | 教育；課堂；家長(zhǎng)；家校合作；教師 |
| 7 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；教育；課堂；小學(xué)數(shù)學(xué) |
| 8 | 教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；英語(yǔ)；語(yǔ)文；思維 |
教育視界期刊文獻(xiàn)
- 語(yǔ)文教育亟待“四化”轉(zhuǎn)型 作者：吳麗華；江蘇省南通市通州區(qū)教師發(fā)展中心; 226300；
- 論小學(xué)語(yǔ)文教育人文性的新內(nèi)涵 作者：朱自強(qiáng)；中國(guó)海洋大學(xué)兒童文學(xué)研究所; 266000；
- 小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)共生機(jī)制模型建構(gòu)初探 作者：俞曉云; 閔慧；江蘇省無(wú)錫市連元街小學(xué); 214000; 江蘇省無(wú)錫市梁溪區(qū)教研室; 214000；
- 小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)共生教學(xué)的策略探尋 作者：閔慧; 俞曉云；江蘇省無(wú)錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心; 214000; 江蘇省無(wú)錫市連元街小學(xué); 214000；
- 挖掘語(yǔ)文要素,激活共生課堂——以統(tǒng)編版一(上)《青蛙寫詩(shī)》教學(xué)為例 作者：金曉雁；江蘇省無(wú)錫市連元街小學(xué); 214000；
- 復(fù)述的策略:指向?qū)W生語(yǔ)文素養(yǎng)共生 作者：謝蕾；江蘇省無(wú)錫市廣益中心小學(xué); 214016；
- 習(xí)作對(duì)接主題閱讀的困境與對(duì)策 作者：王學(xué)進(jìn)；江蘇省常州市鄒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué); 213144；
- 回歸兒童立場(chǎng),創(chuàng)造性使用教材——統(tǒng)編版三(下)習(xí)作單元整體解讀與教學(xué)設(shè)想 作者：李竹平；北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué); 100176；
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