寧波教育學院學報雜志簡介
- 主管單位：寧波市教育局
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：寧波教育學院
- 國際刊號：1009-2560
- 類別：教育
- 創刊時間：1999
- 國內刊號：33-1241/G4
- 全年訂價：￥ 160.00
- 出版地區：浙江
- 郵編：315336
《寧波教育學院學報》是一本由寧波教育學院主辦的教育學術刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《寧波教育學院學報》雜志一級發文領域主要有：文化科學、語言文字、文學、哲學宗教、經濟管理、理學、政治法律、藝術、歷史地理、社會學。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 學前教育學、語言文字 / 英語、文學 / 中國文學、文化科學 / 職業技術教育學、文化科學 / 圖書館學、哲學宗教 / 心理學、文化科學 / 體育學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了高等教育研究、教育管理與實踐、思政教育研究、兒童研究、學前教育研究、中小學教學研究、高等教育、學前教育、教師教育研究、語言與文學、中小學文科教學、語言文學等等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
寧波教育學院學報期刊榮譽
寧波教育學院學報歷史收錄
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 寧波市教育科學規劃課題 | 87 |
| 2 | 浙江省教育科學規劃課題 | 68 |
| 3 | 國家社會科學基金 | 32 |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金 | 31 |
| 5 | 浙江省教育廳科研計劃 | 30 |
| 6 | 寧波市哲學社會科學規劃課題 | 29 |
| 7 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 15 |
| 8 | 浙江省哲學社會科學規劃課題 | 14 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金(1840-1949) | 2 |
| 2 | 國家社會科學基金(13XKS014) | 2 |
| 3 | 廣西研究生教育創新計劃項目(2010106020401M55) | 2 |
| 4 | 寧夏回族自治區哲學社會科學規劃項目(13NXBZW02) | 2 |
| 5 | 浙江省教育科學規劃課題(JB141) | 2 |
| 6 | 南京醫科大學科技發展基金(2011NJMU189) | 1 |
| 7 | 黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目(12522159) | 1 |
| 8 | 江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項目(2006174) | 1 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 寧波教育學院 | 723 |
| 2 | 寧波大學 | 331 |
| 3 | 浙江萬里學院 | 71 |
| 4 | 浙江師范大學 | 61 |
| 5 | 寧波城市職業技術學院 | 41 |
| 6 | 寧波大紅鷹學院 | 33 |
| 7 | 寧波工程學院 | 31 |
| 8 | 浙江紡織服裝職業技術學院 | 28 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；教學；教師；高職；高校 |
| 2 | 教育；高校；教學；大學生；教師 |
| 3 | 教學；英語；課程；高校；教育 |
| 4 | 教育；教學；英語；教師；課程 |
| 5 | 高職；院校；課程；高職院校；教育 |
| 6 | 高校；英語；大學生；社會；主義 |
| 7 | 教學；高校；英語；日語；課堂 |
| 8 | 高職；院校；高職院校；教育；課程 |
寧波教育學院學報期刊文獻
- 創建面向區域教育發展協同創新中心的實踐與思考 作者：柳國梁；寧波教育學院; 浙江寧波315010；
- 寧波市高校辦學績效評價的價值取向探析 作者：黃全明；寧波教育學院教育評估研究院; 浙江寧波315010；
- 生態位視閾下資源型城市產業轉型中的高校發展 作者：李偉娟; 高亮亮；中國石油大學勝利學院文法與經濟管理學院; 山東東營257061；
- 基于PDCA理論的校內專業評估標準構建 作者：劉琳；寧波大學科學技術學院; 浙江寧波315212；
- 基于微信群的高校課堂教學師生互動的實踐探索 作者：陳國明；寧波教育學院; 浙江寧波315010；
- 基于學習共同體的高職英語寫作翻轉課堂教學設計及成效 作者：施慧英；浙江紡織服裝職業技術學院; 浙江寧波315211；
- 基于CBI的英語過程性考核的實踐與研究——以高職商務翻譯課程為例 作者：葛佳吟；寧波城市職業技術學院; 浙江寧波315100；
- 學前教育專業鋼琴即興彈奏教學的實踐探索 作者：黃雅蕓；寧波教育學院學前教育與藝術學院; 浙江寧波315010；
