語言教育雜志簡介
- 主管單位：遼寧省教育廳
- 出版周期：季刊
- 出版語言：中文、英語
- 主辦單位：大連外國語學院
- 國際刊號：2095-4891
- 類別：文學
- 創刊時間：1987
- 國內刊號：21-1586/H
- 全年訂價：￥ 160.00
- 出版地區：遼寧
- 曾用名：英語知識
- 郵編：116044
《語言教育》是一本由大連外國語學院主辦的文學學術刊物，該雜志為季刊，面向國、內外公開發行。主要報道文學相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為文學研究事業的發展作貢獻。
《語言教育》雜志一級發文領域主要有：語言文字、文化科學、文學、經濟管理、醫藥衛生、歷史地理、政治法律、自動化與計算機技術、電子電信、藝術。二級發文領域主要有：語言文字 / 英語、文化科學 / 教育學、語言文字 / 語言學、文學 / 文學理論、醫藥衛生 / 臨床醫學、經濟管理 / 產業經濟、醫藥衛生 / 腫瘤、經濟管理 / 國民經濟、文化科學 / 成人教育學、歷史地理 / 人文地理學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了教育論壇、教學研究、語言研究、翻譯研究、國際中文教育的文化教學、信息快遞等欄目，反映文學領域科研成果和文學實踐經驗，為文學工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
語言教育期刊榮譽
語言教育歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
- 中國人文社科核心期刊
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 97 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 48 |
| 3 | 遼寧省社會科學規劃基金 | 26 |
| 4 | 中央高校基本科研業務費專項資金 | 17 |
| 5 | 遼寧省教育廳高等學校科學研究項目 | 10 |
| 6 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 7 |
| 7 | 遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目 | 7 |
| 8 | 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 | 5 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金(12BYY050) | 7 |
| 2 | 國家社會科學基金(10BYY001) | 4 |
| 3 | 遼寧省高等學校優秀人才支持計劃(WJQ2011031) | 2 |
| 4 | 國家社會科學基金(13BYY086) | 2 |
| 5 | 國家社會科學基金(08BYY027) | 2 |
| 6 | 教育部留學回國人員科研啟動基金([2013]693) | 2 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA740040) | 2 |
| 8 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJC740153) | 2 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 大連外國語學院 | 188 |
| 2 | 大連外國語大學 | 138 |
| 3 | 北京外國語大學 | 24 |
| 4 | 遼寧師范大學 | 23 |
| 5 | 廣東外語外貿大學 | 21 |
| 6 | 上海外國語大學 | 18 |
| 7 | 南開大學 | 17 |
| 8 | 四川外國語大學 | 17 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 英語；考試；英語自學；口語；口語考試 |
| 2 | 英語；教學；語言；課程；英語專業 |
| 3 | 英語；英語學習；英語學習者；語料；語料庫 |
| 4 | 英語；語言；系列輔導；SENTENCES；大學英語 |
| 5 | 習得；英語；二語習得；翻譯；英譯 |
| 6 | 英語；課程；課程設置；教學；翻譯 |
| 7 | 翻譯；英語；語言；語言學；教學 |
| 8 | 語言；語言學；體認；英語；翻譯 |
語言教育期刊文獻
- 教育信息化背景下信息技術與大學英語教學整合路徑研究 作者：司炳月；大連外國語大學; 遼寧大連；
- 基于“兩線三微四模塊”模式的“外語研究方法”課程構建研究 作者：劉宏剛；東北師范大學; 吉林長春；
- 譯員型MTI口譯教師教學能力欠缺的多個案研究 作者：江璐；北京外國語大學; 北京；
- 基于口譯訓練建構專門用途視聽說課模式的研究 作者：賈嘉; 李洋；廣東外語外貿大學; 廣東廣州; 東北大學; 遼寧沈陽；
- 本科翻譯專業閱讀課程綜合設置模式探討——以上海外國語大學為例 作者：侯艷萍；上海外國語大學; 上海；
- 輸入語言類型對EFL讀后續寫協同效應的影響 作者：李迪；廣東青年職業學院; 廣東廣州；
- 跨文化交際能力培養與跨文化外語教材建設研究 作者：陶續；大連外國語大學; 遼寧大連；
- 格“變”：超越抑或過載？——從格語法到框架網絡評Fillmore語義學思想 作者：楊林偉；北京外國語大學; 北京; 煙臺大學; 山東煙臺；
