中醫教育雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：北京中醫藥大學
- 國際刊號：1003-305X
- 類別：醫學
- 創刊時間：1982
- 國內刊號：11-1349/R
- 全年訂價：￥ 280.00
- 出版地區：北京
- 郵編：100029
《中醫教育》是一本由北京中醫藥大學主辦的醫學學術刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內外公開發行。主要報道醫學相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為醫學研究事業的發展作貢獻。
《中醫教育》雜志一級發文領域主要有：文化科學、醫藥衛生、社會學、語言文字、經濟管理、哲學宗教、政治法律、理學、自動化與計算機技術、歷史地理。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 高等教育學、醫藥衛生 / 中醫學、醫藥衛生 / 中醫臨床基礎、醫藥衛生 / 公共衛生與預防醫學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 職業技術教育學、醫藥衛生 / 中藥學、醫藥衛生 / 中醫基礎理論、醫藥衛生 / 臨床醫學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了校長論壇、教育研究、醫學生素質教育研究、教學園地等欄目，反映醫學領域科研成果和醫學實踐經驗，為醫學工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
中醫教育期刊榮譽
中醫教育歷史收錄
- 日本科學技術振興機構數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 上海市教育委員會重點學科基金 | 38 |
| 2 | 國家自然科學基金 | 28 |
| 3 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 25 |
| 4 | 新世紀高等教育教學改革工程 | 16 |
| 5 | 上海市教育科學研究規劃項目 | 14 |
| 6 | 上海市教育委員會預算內科研項目 | 14 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究基金 | 13 |
| 8 | 國家社會科學基金 | 12 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家基礎科學人才培養基金(J1103607) | 6 |
| 2 | 上海市教育委員會重點學科基金(J50301) | 5 |
| 3 | 上海市教育委員會重點學科基金(S30301) | 5 |
| 4 | 北京市優秀教學團隊建設項目(2007012) | 4 |
| 5 | 高等學校本科教學質量與教學改革工程專項資金(200... | 4 |
| 6 | 高等學校特色專業建設點項目(TS2253) | 4 |
| 7 | 上海市教育科學研究規劃項目(B07068) | 4 |
| 8 | 上海市教育委員會重點學科基金(J50302) | 4 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 北京中醫藥大學 | 1139 |
| 2 | 上海中醫藥大學 | 357 |
| 3 | 廣州中醫藥大學 | 215 |
| 4 | 南京中醫藥大學 | 148 |
| 5 | 山東中醫藥大學 | 138 |
| 6 | 北京中醫藥大學東直門醫院 | 127 |
| 7 | 黑龍江中醫藥大學 | 117 |
| 8 | 河南中醫藥大學 | 99 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 中醫；教學；教育；中醫藥；院校 |
| 2 | 教學；中醫；教育；中醫藥；課程 |
| 3 | 中醫；教學；教育；中醫藥；課程 |
| 4 | 中醫；教育；教學；中醫藥；院校 |
| 5 | 中醫；教學；教育；中醫藥；院校 |
| 6 | 中醫；教學；教育；中醫內科；中醫藥 |
| 7 | 中醫；教學；中醫藥；教育；院校 |
| 8 | 中醫；教學；院校；中醫藥；教育 |
中醫教育期刊文獻
- 本科教學“說課程”的實踐與成效——以湖南中醫藥大學為例 作者：何清湖; 黃巧玲; 卓海燕; 羅閎丹; 陳楚淘；湖南中醫藥大學; 長沙410208；
- 三位一體 協同創新——廣東藥科大學大學生創新創業教育平臺構建與實踐 作者：郭姣；廣東藥科大學; 廣州510006；
- 基于培訓遷移理論的教師發展項目設計與效果研究——以上海中醫藥大學赴美國教師發展項目為例 作者：朱慧; 項樂源; 許瑜函; 魏建平; 胡鴻毅; 祝建龍；上海中醫藥大學; 上海201203；
- 移動互聯＋中醫藥混合學習模式的應用研究 作者：李延軍; 馬志慶; 范磊；山東中醫藥大學; 濟南250355；
- 中醫經典教學引入經過培訓的標準化病人的探索與思考 作者：陳正; 譚翔文; 李海峰; 鄒純樸; 薛輝; 趙心華；上海中醫藥大學; 上海201203; 上海市長寧區天山中醫醫院; 上海200051；
- 以胸痹為例探討認知科學視域下的金匱要略課程設計 作者：劉丹彤; 朱麗穎; 李鵬英; 賈春華; 張小勇；北京中醫藥大學; 北京100029；
- 基于認知目標分類理論的臨床中藥學教改內容架構 作者：柴劍波; 隋方宇; 張淼; 曲苗; 孫敏; 關子赫；黑龍江中醫藥大學基礎醫學院; 哈爾濱150040；
- 基于中醫藥對外傳播的跨文化交際課程教學模式構建 作者：李芳；上海中醫藥大學外語教學中心; 上海201203；
